化学工程与工艺专业简介：

化学工程与工艺专业自1958年设置，迄今走过了60余年的发展历程，培养了一万余名毕业生，目前在校本科生397人，硕士研究生286人，博士研究生22人。本专业现有专任教师44人，其中：正高17人、副高15人、中级12人，师资基础雄厚，学缘构成广泛，年龄结构合理。教师中具有博士学位的34人，有海外求学经历的13人，博士生导师8人。国家百千万人才1人，省部级学术技术带头人15人。

本专业1985年获“应用化学”二级学科硕士点，2000年获“生物化工”二级学科硕士点，2002年获“化学工程”二级学科硕士点，2003年获“化学工程与技术”一级学科硕士点、“化学工程”领域工程硕士专业学位授权，2011年获“资源化工”二级学科博士点，2018年获“化学工程与技术”一级学科博士点，2021年获批“材料与化工”工程博士专业学位授权，是云南省唯一拥有从本科到学术学位、专业学位的硕士、博士研究生完整人才培养体系的化工专业。有“应用化学”、“磷化工过程与设备”2个云南省重点学科，化学工程与技术1个校级重点学科及化学工程与工艺1个省级重点建设专业。拥有省级平台10个：云南省磷化工节能与新材料重点实验室、云南省精细磷化工技术创新团队、王玉忠院士工作站、倪永浩院士工作站、云南省高校磷化工重点实验室、云南省锡化工工程技术研究中心、中越磷化工合作基地、有色金属行业锡转化与应用工程研究中心、有色金属行业危险固废稳定固化处理工程技术研究中心、云南省高校绿色高分子材料工程研究中心；7个校级学科方向团队。拥有化工原理云南省实验教学示范中心、校级化工原理课程与实践教学团队、校级过程工艺与控制虚拟仿真实验中心。化学工程与工艺专业于2016年、2019年通过中国工程教育专业认证与再认证，2017年列入云南省卓越人才协同育人计划项目，2019年获批国家级一流本科专业建设点。着力在绿色磷化工、林产化工、新材料制备、高分子化工、微波化工、固体废弃物资源化等领域彰显特色。

化学工程与工艺专业培养目标为：

以化工行业区域经济发展需求为导向，融入“一带一路”，辐射南亚东南亚，着力培养具有坚实的现代化学工程基本理论、知识和技能，具备较强工程实践能力、创新能力和自我发展能力，具有一定国际视野，综合素质全面，具有持久竞争力的多层次高端研究与应用人才，毕业后能够从事化工过程的设计、评价，以及在化学工业及相关领域（如生物、环境、材料、资源、能源、冶金、食品、劳动安全等）从事工艺设计、生产和技术管理及新工艺、新技术的研究开发。

毕业五年左右，预期职业能力为：

(1)能够综合运用自然科学、化学工程基础理论和专业知识，使用现代工具解决化工过程及工艺的设计、生产和技术管理、新工艺、新技术研发等方面的复杂工程问题，能够取得相应工作岗位的资质或职称;

(2)具有化工工程师的职业道德和伦理责任，具备有效的沟通与交流、在多学科背景团队中与他人合作的能力，具有创新意识;

(3)具有一定的国际视野，并具有终身学习及自我提高能力，能够为单位的发展做出贡献或成为中坚力量。

化学工程与工艺专业本科生毕业要求：

根据我校化学工程与工艺专业特点及发展定位，基于本专业的培养目标，制定的毕业要求共有如下12条：

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

核心课程：化工原理，化工热力学，化学反应工程，分离工程，化工设计，化工工艺学、化工过程分析与合成、化工安全与环保

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、毕业实习、化工原理实验、化工专业实验、创新实践课、化工原理课程设计、毕业设计（论文）

修业年限：基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在3～6年内完成学业

授予学位：工学学士学位

多元发展：第1-3学期统一培养，第四学期开始实行“卓越型”、“应用型”人才培养路径分类培养。